师资力量 News
Hot News / 最新新闻
2026 - 05 - 20
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无机铜制剂(如硫酸铜钙、硫酸铜、碱式硫酸铜、王铜、氢氧化铜等)可以减免健康风险评估报告;混配制剂的环境风险评估还应考虑NY/T 2882.9,但代谢物的风险评估无需按照NY/T 2882.9进行。
2026 - 05 - 13
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试验周期长的毒理试验试验应在质量保证期内开展,对封存试验样品不足以满足试验需求或者试验样品已超过保存期限,但仍需进行试验的,应当按照《农药登记试验管理办法》规定重新封存农药样品,并对试验样品真实性和一致性负责。
2026 - 05 - 07
点击次数: 1
由于各有效成分难以分离、在仪器上响应很低,难以对各有效成分准确定性定量。对于难以检测的中生菌素农药,在开展水生生物毒性试验、鸟类繁殖毒性试验时可不检测试验药液中的浓度,试验结果以设计浓度计,并在试验报告中说明相关情况。但需注意试验中应适当增加换液/染毒饲料配制频率,以保证试验药液/染毒饲料中被试物的稳定性。
2026 - 04 - 29
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若制剂有效成分溶解度很低,经过膜或离心后,溶液实测浓度与溶解度接近且未形成梯度,实测浓度不成梯度(实测浓度均和溶解度较接近)时,建议以半数死亡率相近浓度的实测浓度作为LC50,同时降低试验浓度开展补充试验,并在试验报告中分别给出两种不同试验设计得出的试验结果。
Case 师资队伍
师资队伍
  • ·本科及本科以上学历·英语为母语(来自美国,英国,加拿大,澳洲,新西兰)·有教学经验及商务背景·外籍专家证 Foreign Expert Certificate·有国际认可教师资格证所有复杂的题目经由他巧妙的梳理,都会变得简单明了,答案一针见血;天生体贴又温和,喜欢用快乐的大手,把身旁的学生捧在云端之上;连续多年担任保证班和毕业班的工作,对应考辅导有非常丰富的的经验。对教学有自己独到见解,善于将枯燥抽象的知识生动化,让学生的成绩在轻松的氛围中得到提高,在平时的教学过程中,根据学生不同的成绩水平,帮助其找出问题,从而提高成绩。乐观开朗的性格很容易就成为了学生的良师益友。
    2014 - 10 - 28
  • ·本科及本科以上学历·英语为母语(来自美国,英国,加拿大,澳洲,新西兰)·有教学经验及商务背景·外籍专家证 Foreign Expert Certificate·有国际认可教师资格证“星级导师”优秀老师,连续多年任教保证班,一直兼教多种不同的课型,熟悉各个年级的考点、重点,更能分级教学,做到因人施教,有丰富的教学经验。参与编写保证班教材,并多次进行教材指导会议,编写的教材多次命中名校试题。 “生活课堂”:引用“六大板图”将作文素材一网打尽,剔除素材苦恼,让你做到“一材多用”、“多材一意”。擅于将学生身边的示例、网络信息、时事引进课堂,让学习技巧变得通俗易记。课堂注重与学生交流对话,做到真正地读懂学生,不断追求更好的教学方法,达到提分的效果。我喜欢活跃互动的课堂形式,有趣的课堂形式利于提高学生的学习积极性,同时我也很喜欢教授学生掌握解题的关键,各类口诀梳理语法重难点是掌握的捷径!
    2014 - 10 - 28
  • ·本科及本科以上学历·英语为母语(来自美国,英国,加拿大,澳洲,新西兰)·有教学经验及商务背景·外籍专家证 Foreign Expert Certificate·有国际认可教师资格证        “接受最严格、最权威、最正统的师范训练。 教学横跨6个年级,对初高中考点了如指掌。 出色的教学得到认同,曾任中四日校科长,现任学科长、皇牌数学老师,带领教师团队,提供更优质课程。 以解题技巧著称,独创蛊惑解题方法,观察题目结构,迅速找出正确答案。提供快、准、狠夺分套路,节省考试时间,夺得更高分数。专业知识,融合时尚资讯,成功改革高中数学教材。,不断追求更好的教学方法,达到提分的效果。我喜欢活跃互动的课堂形式,有趣的课堂形式利于提高学生的学习积极性,同时我也很喜欢教授学生掌握解题的关键,各类口诀梳理语法重难点是掌握的捷径!
    2014 - 10 - 28
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